CIENCIAS NATURALES
MALLA CURRICULAR PRIMARIA
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Semana 40 del 20 al 24 de noviembre 2023 .jpeg) .jpeg) Se realiza la clausura de los grados quintos |
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   Los chicos y las chicas Trabajaron con mucho orden y empeño para lograra terminar las actividades propuestas , no solo con las actividades navideñas sino también con las actividades de recuperación y refuerzo |
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.jpeg)   Conocer los estudiantes de la sede principal y compartir con ellos les da una de lo que es la otra seda y tener nuevos compañeros |
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.jpeg)  Los chicos y las chicas muestran interés en este tipo de actividades y participan con agrado y entusiasmo |
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.jpeg)   Integración en Mazo, el día de mis sueños Integración padres de familia y estudiantes
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.jpeg) .jpeg)  Trabajo con Medellín me cuida Integración en la finca de Mariángel |
 .jpeg) .jpeg) Los chicos y las chicas se han ido evolucionando de manera positiva en el proceso de aprendizaje, en el trabajo individual, la investigación y el trabajo colectivo |
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Semana 33 del 25 al 29 de Septiembre 2023  .jpeg)  Simulacro para la prevención de desastres |
Se conto con la colaboración de dos madres de familia que estuvieron atentas al buen desarrollo del simulacro; los chicos y las chicas fueron muy ordenados |
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Semana 32 del 18 al 22 de Septiembre 2023 Charla sobre la respiración Una de las madres de familia del grupo realizo una colaboración dictándonos un charla sobre la respiración, los chicos y chicas fueron participativos |
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Semana 31 del 11 al 15 de Septiembre 2023 la huerta
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Los chicos y las chicas siguen trabajando en el proyecto de la huerta ya que les agradan los resultados obtenidos y la experiencias brindadas |
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Semana 30 del 4 al 8 de Septiembre 2023 El laboratorio .jpeg) |
 .jpeg) .jpeg) Experiencias significativas que favorecen a los chicos y chicas en el proceso de aprendizaje y les ayuda a enriquecer el trabajo en equipo |
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Semana 29 del 28 de agosto al 1 septiembre 2023  .jpeg) .jpeg) .jpeg)  La contaminación La materia Residuos sólidos El impacto ambiental El deterioro ambiental y de la capa de ozono Las sustancias psicoactivas |
.jpeg)  .jpeg) .jpeg) Los chicos y las chicas participan activamente y trabajan de manera ordenada, entregando buenos productos que destacan la asimilación de los temas trabajados en las clases |
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Semana 28 del 21 al 25 de agosto 2023  .jpeg)  La reproducción sexual y asexual Reproducción en plantas y animales |
.jpeg) .jpeg) Los chichos y las chicas asimilaron de forma fácil este tema ya que participaban con ejemplos que ellos han visto en casa |
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Semana 27 del 14 al 18 de agosto 2023 .jpeg)  El sistema solar El universo La tierra y sus movimientos El camuflaje y el mimetismo Movimiento de traslación |
 Los chico y las chicas fueron receptivos y trabajaron de manera ordenada y muy participativos como siempre dando muestra de una buena asimilación |
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Semana 26 del 7 al 11 de agosto 2023 .jpeg) .jpeg) .jpeg) .jpeg)   |
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Los chicos y las chicas son muy participativos y dan un informa de manera oral de lo aprendido con sus compañeros
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  Los chichos y las chicas les gusta trabajar en los diferentes espacios que brinda la institución para la realización de las actividades y donde comparten sus aprendizajes con los demás compañeros |
  LOS OBJETOS NATURALES Y ARTIFICIALES FACTORES DETERMINANTES DE LA ENERGIA, LUZ Y CALOR LA ENERGIA |
  Los chicos y chicas muestran interés por los temas trabajados y buenos productos ya que entendieron las propuestas y el tema |
   APARATOS QUE GENERAN ENERGIA LA DENSIDAD DE LOS OBJETOS CLASIFICACION Y TRANSFORMACION DE LA ENERGIA |
   Los chicos y las chicas muestran actitud de trabajo cuando se realizan las actividades en los computadores y plasman sus aprendizajes en los cuadernos |
 video maria antonia EL PAISAJE, PREVENCION DE DESASTRES NATURALES EL CLIMA, FACTORES QUE DETERMINAN EL CLIMA CLASIFICACION Y DETERMINANCION DEL CALOR, LA ENERGIA,
EL SONIDO. LA DENSIDAD DE LOS OBJETYOS MOVIMIENTYO CONSTANTE Y ACELERADO |
  Los chichos y las chicas escuchan con agrado las recomendaciones brindadas por los especialistas en la previsión de desastres |
  APARATOS QUE GENERAN ENERGIA LA MASA EL VOLUMEN DE LOS OBJETOS LA MATERIA, CAMBIOS DE LA MATERIA |
  Se realizan actividades con acompañamiento y los chicos y las chicas trabajan con agrado, siendo muy participativos |
   LOS RECURSOS NATURALES Y CONSERVACION DE LOS RECURSOS LOS ECOSISTEMAS, FACTORES BIOTICOS Y ABIOTICOS FUNCION Y RELACION DE LOS SERES VIVOS. LAS MEZCLAS Y FUNCION DE LAS MEZCLAS LA ENERGIA EN LOS SERES VIVOS |
   Los chicho y las chicas compartiendo y creando con los frutos recogidos de la huerta, les gusto mucho |
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LA HUERTA ESCOLAR  video: |
Este proyecto es de mucho agrado para los estudiantes, pues les gusta estar pendientes del proceso de crecimiento para poder recoger los frutos |
  ORGANOS Y SISTEMAS QUE SE RELACIONAN DIVISION DEL SISTEMA OSEO ADAPTACION Y FORMA DE CONSEGUIR SUS ALIMENTOS, FORMA
DE VIDA LOS ECOSISTEMAS TERRESTRES Y ACUATICOS CICLOS DE VIDA DE LOS SERES VIVOS |
  Los chicos y las chicas asimilaron el tema de manera fácil y fueron participativos en las actividades propuestas |
  ELEMENTOS DEL MEDIO AMBIENTE LOS ANIMALES CICLO DE VIDA DE LOS ANIMLES REINO ANIMAL ADAPTACION, FORMA DE VIDA DE LOS ANIMALES CELULA ANIMAL |
 Les gusta realizar ejemplos prácticos ya de esta manera aprenden mucho mejor los temas que se trabajan, durante la jornada, además demuestran agrado por el trabajo en equipos |
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  EL CUERPO HUMANO ORGANOS DEL CUERPO HUMANO SITEMAS DEL CUERPO HUMANO NUETRO CUERPO ESTA CONFORMADO POR CELULAS, ESQUELETO,
MUSCULOS. |
  Los chicos y las chicas trabajan en equipos colaborativos para la asimilación del tema, hubo buenas exposiciones |
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Iniciando la huerta escolar.  Los adultos trabajando en la huerta ayudándole a los niños en su trabajo. |
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Cada uno pone a prueba sus conocimientos, disfrutan de lo que hacen y realizan excelentes trabajos, lo manifiestan en su participación y trabajo en clase |
Cada chico y chica en la exposición de los seres vivos |
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Exposición de del tema de los seres vivos, las plantas. Partes de la planta, principal productor y la importancia en nuestra vida. |
Los estudiantes se integran y realizan la exposición de las plantas. |
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Los estudiantes participan de la actividad en la huerta, cada uno tiene pendiente de lo que quiere y desea sembrar |
.jpeg) Participación de la comunidad en la huerta escolar |
.jpeg) Participación en la actividad del día del agua. Los niños fueron muy creativos y construyeron mensajes muy claros y muy dicientes. Se nota en ellos amor y cuidado por este mineral. |
 Actividad realizada del agua, la importancia del agua en los seres vivos y en el planeta. |
 La comunidad, participa en la huerta escolar. la comunidad se une al cuidado y siembra de la huerta. |
 .jpeg) Ponen en practica lo aprendido y lo que investigan en casa, se nota que lo que aprendieron quedo claro y lo demostraron en el trabajo en clase. |
 Cada uno indaga, sobre el tema de los sistemas del ser vivo, realizan sus actividades en grupo y lo dan a conocer de manera creativa. |
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.jpeg) Reconociendo el terreno para la huerta escolar Los niños están muy animados e interesados en la siembre y cuidado de su mata.Cada u7no elige su parte y tratan de dejar su espacio sin maleza. |
.jpeg) Los estudiantes de el grado quinto se convierten en profes y se apropian del tema y lo dan a conocer muy bien |
 Se nota en los estudiantes el interés y la dedicación por el trabajo en clase, todo se ve reflejado en el trabajo realizado. |
.jpeg) Inician su clase de ciencias con un trabajo manual del ser vivo y luego investigan sobre el tema de la clase. Se noto muy buena motivación e interés en el trabajo en clase. |
.jpeg) Reconociendo los seres vivos de la naturaleza y como están conformados cada uno |
 Identificar entre los reinos de la naturaleza, el reino hominal y como esta conformado cada ser humano. |
 Reconocer que cada ser vivo esta conformado ´por células.Muy buena la participación, la investigación y el trabajo en clase. |
.jpeg) Reconocer en los seres vivos las partes, y cada uno de sus órganos de los sentidos. Los niños comparten y construyen cada uno de sus sentidos y cada uno dice que es cada sentido, para que nos sirve, como lo debemos cuidar y utilizar. |
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